Le vendredi 3 octobre 2025, la plateforme EduMali a réuni enseignants, chercheurs et acteurs de l’éducation autour d’un webinaire de réflexion sur les défis du système éducatif malien et sur la manière dont le numérique pourrait contribuer à les surmonter. Une rencontre riche, où l’enthousiasme pour l’innovation a côtoyé la lucidité face aux réalités du terrain.
En ouvrant les échanges, Amadou Cissé, Directeur général d’EduMali et initiateur du webinaire, a planté le décor : « EduMali n’est pas seulement une entreprise, c’est avant tout une mission. Nous voulons rendre l’éducation plus accessible et interactive, grâce à des outils numériques et des cours en ligne conformes au programme national malien. » La plateforme, pionnière du soutien scolaire en ligne au Mali, s’adresse aux élèves du fondamental, du secondaire et même du supérieur. Sa vision se résume en une phrase : « Edu-Mali, l’éducation pour tous, partout. » Pour son fondateur, les technologies éducatives ou EdTech ne sont plus un luxe, mais une nécessité stratégique pour un pays où les crises ont fragilisé l’accès à l’école. « Dans un monde en mutation, notre mission est d’offrir à chaque élève un accompagnement de qualité, même à distance », a-t-il affirmé.
Cette ambition a trouvé un écho particulier chez Pr Assétou Founè Samaké, ancienne ministre de l’Éducation et figure de la réforme universitaire malienne. « L’éducation, c’est la pérennité de la nation. Elle assure la transmission du savoir, des compétences, mais aussi des valeurs qui permettent à une société de durer et de s’adapter. » Pour la professeure, les difficultés du système éducatif malien sont profondes et bien connues : un écart grandissant entre la demande scolaire et les moyens disponibles, un déficit d’enseignants formés et une inégale répartition des ressources. Selon les statistiques qu’elle cite, le Mali compte près de 4 millions d’élèves pour seulement 1 200 enseignants formés chaque année dans 19 instituts de formation.
Face à cet écart, les outils numériques peuvent devenir un levier puissant pour renforcer les capacités pédagogiques. « La maîtrise des technologies de l’information par les enseignants peut corriger certains déséquilibres et améliorer la qualité de l’apprentissage. L’initiative EduMali va clairement dans ce sens », a-t-elle soutenu. Elle voit dans cette approche une opportunité d’utiliser les données et l’intelligence artificielle pour produire des contenus pertinents, adaptés au contexte local et utiles à la prise de décision éducative.
Mais si le numérique ouvre des perspectives, il soulève aussi des questions d’inclusion et d’équité. Le chercheur Malick Maïga a tenu à rappeler les limites structurelles de l’EdTech au Mali : « Tout le pays n’est pas connecté. La fracture numérique est réelle : connexion et électricité restent des défis majeurs sur un territoire de plus d’un million de kilomètres carrés. » Il plaide pour une innovation ancrée dans les réalités locales, respectueuse de la diversité linguistique et culturelle du Mali : « La technologie doit être simple, accessible et surtout enrichie par un accompagnement humain. Ce n’est pas la machine qui enseigne, c’est l’humain qui utilise la machine pour mieux enseigner. »
Les chiffres évoqués parlent d’eux-mêmes : seulement 12 % des écoles disposent d’un accès Internet fonctionnel, et la maîtrise des outils informatiques reste faible aussi bien chez les enseignants que chez les apprenants. Pour M. Maïga, l’EdTech au Mali « se situe encore entre la promesse et la réalité ». Il invite à un effort national de formation continue du personnel enseignant et à la localisation des contenus éducatifs pour garantir un impact durable.
Au terme du webinaire, tous les intervenants s’accordent sur un point : le numérique n’est pas une fin en soi, mais un moyen de repenser le modèle éducatif malien. L’EdTech doit permettre de rendre l’école plus flexible, plus équitable et plus résiliente, tout en respectant les contraintes socio-économiques du pays. Comme l’a résumé Amadou Cissé : « L’avenir de notre éducation se joue aujourd’hui. Et il se construira avec le numérique, au service des enseignants, des élèves et de la nation tout entière. »
Ce webinaire, premier d’une série initiée par EduMali, marque ainsi une étape importante dans la réflexion collective sur l’avenir de l’école au Mali : entre défis à surmonter et promesses à concrétiser, la voie vers une éducation plus intelligente et inclusive est désormais ouverte.
Abdrahamane Baba Kouyaté
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La digitalisation en marche