Huit Instituts de formation des maîtres (IFM) ont reçu, jeudi 30 juillet, des équipements et matériels des technologies de l’information et de la communication (TIC). La cérémonie de remise s’est tenue dans la salle de conférence de l’Académie malienne des langues (AMALAN), sous la présidence du secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, en présence de plusieurs acteurs du secteur éducatif, notamment des représentants de l’UNESCO et des responsables des IFM.
Cette dotation s’inscrit dans le cadre du projet de renforcement des capacités des enseignants visant à promouvoir un accès continu, inclusif et de qualité à une éducation sûre pour les filles en Afrique de l’Ouest.
Dans son intervention, le secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, Boubacar Dembélé, a souligné que cette initiative traduit l’engagement du gouvernement malien et de ses partenaires à améliorer la qualité de la formation des enseignants et à renforcer durablement le système éducatif national.
Il a rappelé que le Mali s’est engagé dans un processus de transformation numérique de l’éducation, conformément aux orientations nationales faisant du numérique un levier de modernisation de l’école. Selon lui, ces équipements permettront de construire une école plus moderne, inclusive et résiliente, capable de préparer des enseignants adaptés aux défis du XXIᵉ siècle.
Cette initiative fait suite aux démarches engagées depuis mars 2024 par le ministère de l’Éducation nationale auprès de l’Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique. A ses dires, dans ce cadre, le Mali bénéficie de deux projets soutenus par ce partenaire. Le premier vise à créer des environnements d’apprentissage favorables en période de crise, tandis que le second porte sur le renforcement des compétences des enseignants. La remise d’équipements numériques intervient dans le cadre de ce dernier programme.
Selon Aly Sinane, représentant de l’UNESCO, cette cérémonie s’inscrit dans un programme régional intitulé « Renforcement des capacités des enseignants pour promouvoir l’accès continu et inclusif à une éducation de qualité et sûre pour les filles en Afrique de l’Ouest ». Mis en œuvre par l’Institut de l’UNESCO basé à Nice, avec le soutien financier du gouvernement japonais, ce programme vise à améliorer la formation des enseignants, considérés comme des acteurs clés de la transformation éducative.
Pour lui, aucun système éducatif ne peut être performant sans un renforcement des compétences de ceux qui transmettent le savoir. Dans cette perspective, les huit IFM bénéficiaires ont reçu un lot d’équipements numériques d’une valeur globale de 88,7 millions de FCFA. La dotation comprend notamment 130 ordinateurs, 32 tablettes destinées à la pédagogie numérique, huit vidéoprojecteurs, huit tableaux interactifs, huit imprimantes multifonctions ainsi que des dispositifs de sauvegarde.
Le représentant de l’UNESCO IICBA, Saliou Sall, a toutefois précisé que ces équipements constituent seulement une première étape. Leur efficacité dépendra de leur appropriation par les enseignants et les apprenants, ainsi que de la mise en place de formations adaptées à leur utilisation.
De son côté, l’ambassadeur du Japon au Mali, Yukuo Murata, a indiqué que le projet est financé par son pays à travers un programme de subventions pour la recherche scientifique, pour un montant de 1,2 milliard de FCFA. Il a précisé que l’initiative concerne 53 instituts de formation des maîtres dans six pays : le Mali, le Burkina Faso, le Cameroun, le Tchad, la Mauritanie et le Nigeria.
Pour le diplomate japonais, l’objectif est d’améliorer l’accès équitable à une éducation de qualité, avec une attention particulière accordée à la formation des enseignants et à la scolarisation des filles. Il a réaffirmé que l’investissement dans les enseignants constitue un investissement majeur dans les enfants, les communautés et l’avenir des nations.
Lamine BAGAYOGO
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